* LEN-9* Leyenda de Acoitrapa y Chuquillanto. Tiempo de leer


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1 NIP: Pág.: 0 - LEN Tiempo de leer 3 El título del texto que van a leer anticipa que se trata de una leyenda. Comen- ten en forma oral: qué es una leyenda?, recuerdan alguna que hayan leído o les hayan contado? Cómo serán los protagonistas de esta leyenda? Ahora lean el texto. Leyenda de Acoitrapa y Chuquillanto En la cordillera que está encima del valle de Yucay en el Cusco, los sonidos se escuchan como en ningún otro lugar de la región: el viento, la mañana que bosteza al despertarse, los pájaros contentos por ese despertar. Pero de pronto se hace silencio: ha llegado Acoitrapa, el pastor de llamas. Es joven y hermoso. Toca la quena* tan dulcemente que hasta los animales más temerosos se animan a acercarse para escucharlo. Un día, las dos hijas del Sol pasaron cerca de su rebaño. Cautivadas por la música, se acercaron para saber quién tocaba así aquel instrumento. El pastor se deslumbró al verlas. Los tres conversaron y rieron despreocupados hasta el crepúsculo*. Entonces, muy apenadas, las jóvenes tuvieron que despedirse: su padre, el Sol, les daba permiso para pasear por el valle, pero ay de ellas si no llegaban a casa antes del anochecer! Chuquillanto, la mayor, se sintió más triste que su hermana; sin saber cómo, se había enamorado de Acoitrapa. Cuando llegaron al palacio, Chuquillanto no quiso comer. Corrió a su habitación para estar sola. Se acostó, cerró los ojos y se durmió con el recuerdo de su dulce pastor. En sueños, vio a un hermoso ruiseñor que cantaba suave y armoniosamente. Ella le habló de su amor por el pastor, pero también de su temor: su padre podría pensar que un cuidador de llamas era poca cosa para la hija del Sol. El ruiseñor, conmovido por la pena de la joven, le recordó que en el palacio había cuatro fuentes de agua cristalina: si se sentaba en medio de ellas y cantaba lo que sentía en su corazón y las fuentes le respondían con la misma melodía, significaba que podría hacer su voluntad y que sus deseos serían cumplidos. Artes Gráficas Rioplatense S.A. Preprensa Tacuarí Cap. Fed. - C39AAN - Tel: Fax: web: * LEN-9* 0 Lengua 5 M: 073 C M: 073 C: 0000 C2: 0000 C3: 0000 C4: 0000 v y

2 M: 073 C: 0000 C2: 0000 C3: 0000 C4: 0000 NIP: Pág.: - LEN La leyenda Chuquillanto se despertó. Se acordaba perfectamente del sueño. Se vistió con rapidez y corrió hacia las fuentes. Siguiendo las instrucciones del pajarillo, se sentó y comenzó a cantar una triste melodía. Las fuentes entendieron su pena y lo manifestaron cantando con ella, consintiendo en ayudarla. Llamaron a la lluvia y le ordenaron que le transmitiera al pastor el cariño que Chuquillanto sentía por él. La lluvia salió a raudales* del palacio hacia la choza de Acoitrapa. Al encontrarlo, le bañó el corazón con la imagen de la joven. El pastor, con el pecho atravesado por el recuerdo de Chuquillanto, se puso a tocar la quena con tanta tristeza que hasta las frías piedras se conmovieron. Desalentado, comprendió que el Sol nunca permitiría que su hija se casara con un pobre cuidador de llamas. Qué cansada estaba su alma de extrañar a Chuquillanto! Así, se quedó dormido con la quena apretada entre los dedos. Al anochecer llegó su madre. Viendo las pestañas de su hijo húmedas del llanto, presintió lo que sucedía. Como buena viejecita, sabía que un hombre que duerme y llora al mismo tiempo lo hace porque está lejos de la que ama. La anciana no soportaba ver sufrir a su hijo. Pensando en la manera de aliviarlo, se acordó de un antiguo bastón mágico que había heredado de sus antepasados y que serviría para este propósito. Entonces ideó una estratagema*: le ordenó a su hijo que se alejara hacia la montaña y se ocupara del rebaño. Mientras, Chuquillanto se había despertado con los primeros rayos del sol. Ahora tenía el corazón optimista, los pies ligeros y un solo deseo: encontrar a su amado. Jugando a las carreras con el viento, llegó a la choza de Acoitrapa. Al ver que él no estaba, se le llenaron los ojos de lágrimas. Trató de disimular su tristeza y se dirigió a la viejecita, que la miraba con curiosidad: Noble* anciana, jamás he visto un bastón parecido al que llevas. Sus piedras preciosas nada tienen que envidiar a los campos de flores; brillan como la luna llena. Hija mía le contestó la anciana, tus ojos saben apreciar las cosas lindas. Te regalo el bastón. Sé que lo dejo en buenas manos. Chuquillanto le agradeció, y acariciándole las nevadas trenzas recibió el bastón. Gracias, anciana señora. Artes Gráficas Rioplatense S.A. Preprensa Tacuarí Cap. Fed. - C39AAN - Tel: Fax: web: * LEN-9*

3 2 Lengua 5 Qué significa...? quena: flauta aborigen de algunas regiones de América del Sur. crepúsculo: claridad que se ve en el cielo al salir y, sobre todo, al ponerse el Sol. a raudales: en forma muy abundante. estratagema: plan realizado con astucia para lograr un fin. noble: generoso, leal, sincero. apesadumbrado: afligido, triste. melancolía: tristeza profunda. lumbre: fuego que se enciende quemando leña o carbón. rayar el alba: amanecer. encolerizado: enojado, furioso. erigir: fundar o levantar, por ejemplo, un monumento o un edificio. Adiós, Chuquillanto se despidió la viejecita. Que el amor te acompañe. Chuquillanto hizo el camino de regreso al palacio, apesadumbrada* por la melancolía*. Cuando al fin estuvo sola en su cuarto, puso el bastón a un lado, se desmoronó sobre su cama y rompió en un llanto desconsolado pensando en su pastor. De pronto, qué susto!, qué sorpresa!, alguien estaba llamándola por su nombre. Encendió la lumbre*, cuidadosa de no hacer ruido, y vio que el bastón cambiaba de colores. La voz que la llamaba provenía de él, no le cabía duda. No te asustes, le dijo. Soy el bastón mágico del amor. Mi misión es unir y proteger a los que se aman y sufren por estar separados. Chuquillanto ya no tenía miedo. Por el contrario, ahora se sentía maravillada. El bastón mágico se abrió como una flor y en el centro se le apareció Acoitrapa. Ella se acercó, se abrazaron, se besaron y, cobijándose con finas mantas, durmieron juntos. Al rayar el alba*, temerosos del castigo del Sol, los enamorados escaparon de su palacio. Pero un guardia que los vio salir avisó inmediatamente al padre de Chuquillanto. Furioso, el Sol se colocó a la cabeza de un gran ejército y partió tras los jóvenes. Éstos, desde lejos, escucharon su encolerizada* voz apurando a los soldados. Después de distanciarse del Sol y sus tropas, agotados por la larga carrera, se detuvieron a descansar: sentados bajo el follaje de un altísimo eucalipto, se miraron; y había amor en sus ojos. Sabiéndose perdidos, porque tarde o temprano el Sol los atraparía, le pidieron un último deseo al bastón mágico: Conviértenos en piedra. Así, nada ni nadie podrá separarnos. El bastón, cuya misión era unir a los que se aman, realizó el deseo de la pareja. Y aún hoy, cerca del pueblo de Calca, se erigen* dos estatuas de piedra que los lugareños llaman Pitu Siria: son Chuquillanto y Acoitrapa, amándose para siempre. Leyenda de Acoitrapa y Chuquillanto, en Cuentos y leyendas de amor para niños, Buenos Aires, Coedición Latinoamericana, 984 (adaptación).

4 La leyenda A 4 Respondan a las siguientes preguntas en sus carpetas. Dónde transcurre la historia? Esta leyenda es de origen peruano. Dónde está Cusco? Quiénes vivieron en esa región? Para encontrar esta información pueden consultar una enciclopedia. 5 Quiénes son los protagonistas de la historia? Se trata de personas comunes o algo las hace especiales? Escriban una breve presentación de cada uno. C T I V I D A D E S 3 6 En el relato hay objetos y personajes sobrenaturales. Por ejemplo, el Sol tiene hijas, y ellas poseen forma humana y pueden relacionarse con las personas. Qué otros objetos o seres sobrenaturales encuentran en la historia? Completen el cuadro en sus carpetas indicando cuáles son y qué características tienen. Objetos o seres sobrenaturales Las hijas del Sol Un ruiseñor Características Tienen forma humana. Interactúan con las personas. Aparece en el sueño de Chuquillanto y le aconseja qué hacer cuando despierte. Compartan con sus compañeros la respuesta a esta pregunta: cómo se presentan estos objetos o seres en el texto? 7 Para el pueblo inca, el Sol era el dios principal y para adorarlo se levantaron muchos templos en su honor. Cómo aparece el Sol en el relato? Qué tipo de vínculo establecen con él los personajes (Acoitrapa, Chuquillanto, los guardias): de cariño, de amistad y compañerismo, de obediencia, de temor? 8 Cuál es el principal obstáculo para el amor de los protagonistas? Elijan la opción adecuada y marquen en el texto alguna parte que justifique su elección. Acoitrapa y Chuquillanto no pueden estar juntos porque: viven en lugares muy lejanos. el Sol se opone al amor de su hija con un pastor. uno de los dos no se siente seguro de amar al otro.

5 4 Lengua 5 9 Luego del primer encuentro entre los protagonistas, se suceden acciones hasta que se produce el segundo encuentro. Cada una de esas acciones hace posible la siguiente. En sus carpetas, ordenen la secuencia narrativa que aparece a continuación. Revisen el texto para estar seguros del lugar que le corresponde a cada acción. Primer encuentro entre los protagonistas. Chuquillanto descubre su amor por Acoitrapa. La madre de Acoitrapa le regala el bastón mágico a Chuquillanto. Siguiendo su consejo, Chuquillanto va hacia las fuentes, que deciden ayudarla. De regreso en su cuarto, Chuquillanto escucha que la llaman. Chuquillanto recibe en sueños las instrucciones de un ruiseñor. Acoitrapa comprende que ese amor es imposible y sufre por eso. El bastón hace aparecer a Acoitrapa. La lluvia transmite a Acoitrapa la imagen de Chuquillanto. Su madre se da cuenta de lo que sucede y piensa un plan para ayudarlo. Segundo encuentro de los jóvenes enamorados. La secuencia narrativa Cómo se relacionan entre sí las acciones de un relato? Por un lado, se ordenan en el tiempo, es decir, una sucede después de la otra. Por otro lado, cada acción es consecuencia de otra anterior. Por ejemplo: primero la madre de Acoitrapa imagina un plan para ayudar a su hijo y, como consecuencia, le regala luego el bastón mágico a Chuquillanto. Cada acción que se encadena con otra de esta manera se denomina núcleo narrativo. La serie de núcleos narrativos constituye una secuencia narrativa. 0 Desde que los jóvenes se encuentran por segunda vez, por la intervención del bastón mágico, las acciones se precipitan hacia el desenlace. Completen en sus carpetas las acciones que faltan hasta que termina la historia. Acoitrapa y Chuquillanto escapan del palacio. El Sol sale a perseguirlos al frente de un gran ejército. Sabiéndose perdidos, le hacen un último pedido al bastón mágico. Toda leyenda se propone explicar, mediante una historia, la existencia o el origen de algún fenómeno, en general ligado al paisaje y a la naturaleza. Relean el final del texto: cuál es el último pedido de los enamorados al bastón mágico? A partir de esto, qué elemento del paisaje explica la historia de Acoitrapa y Chuquillanto? Coméntenlo en forma oral.

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